(090704)
一、学科(专业)简介
森林经理学学科是林学学科中的二级学科,主要研究森林区划、调查、评价、森林生长、收获、经营决策和控制调整等理论和技术。本学科于1993、2006年分别获得硕士、博士学位授予权,是江西省“十五”、“十一五”重点学科。学科主要对接江西森林资源及生态建设需求,立足于提高森林资源质量,以改善和美化人居环境为目标,在林业建设中起到协调和保证社会、经济、生态持续发展的重要作用。本学科长期以来致力森林资源管理与监测、森林经营的科学研究工作,在马尾松、杉木、次生林等主要森林类型可持续经营关键技术、森林景观与生态服务功能评价、低产低效林改造经营等方面取得较好的研究成果,并形成了森林资源管理与监测、森林经营理论与技术等具有自身特色的稳定研究方向。科研成果获省部级奖励近20项。学科现有成员10人,其中教授2人,副教授3人,具有博士学位6人。2011年以来,学科成员主持国家自然科学基金8项,国家重点研发计划课题2项以及林业公益性行业科研专项课题3项等60余项科研项目,在国内外发表论文130余篇,主编或副主编及参编出版著作10余部。
二、培养目标和基本要求
贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,培养为社会主义现代化建设服务,德、智、体全面发展的森林经理学科高级人才。具体要求是:
1. 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”,遵纪守法,品德良好,学风严谨,求实创新,团结合作,具有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化服务。
2. 在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,深入了解本学科发展方向及国际学术研究前沿。同时要掌握一定的相关学科知识,掌握科学研究的先进方法,具有良好的科学文化素养和独立从事创造性科学研究及实际工作能力,在科学或专门技术上做出创造性的成果。适于到高等学校、科研、规划、管理以及相关企事业单位,从事教学、科研、规划、管理等高级专门技术工作,能够成为用人单位的专家或学术带头人。
3. 至少掌握一门外国语,能熟练地进行本专业的学习、研究和学术交流。
三、主要研究方向
(1)森林资源管理与监测
(2)森林经营理论与技术
(3)森林景观资源评价与管理
四、学习年限
博士研究生学习年限一般为3-4年,经本人申请、导师同意、学校批准,可延长学习年限,但一般不超过7年。
五、培养方式和方法
(1) 博士研究生的培养以科学研究为主,重点培养博士研究生的优良学风,独立从事科学研究的能力和创新能力。课程教学采用启发式和研讨式方法,激发研究生的创造性,培养博士研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高研究生的动手能力、科研能力和实践能力。
(2)博士生培养由导师负责,实行导师个别指导与集体培养相结合的培养方式,成立博士生指导小组,也可聘请副导师。跨学科或交叉学科培养博士生时,从相关学科中聘请副导师或组成指导小组协助指导;聘请的副导师必须是教授或研究员,导师组成员必须具有副教授以上或相当职称。
博士生培养应灵活多样,充分发挥导师指导的主导作用,同时建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方法,充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性,提倡和鼓励相关学科之间的交叉及开辟新兴学科和边缘学科。
(3) 博士生应积极参加校内、外的学术研讨会,并创造条件与国内外单位之间的学术交流与合作,以开阔科学视野,活跃学术思想,促进创新与学术水平的提高。
六、课程设置与学分要求
博士研究生在攻读学位期间,所修学分的总和应在10-12学分,其中学位课为6-7学分,非学位课4-5学分,以16学时为1学分。
课程设置与学分要求见附表。
七、核心课程内容简介(3门)
1. 高级森林生态学(Advanced Forest Ecology)
主要讲授生态学发展历程和趋势;森林生态系统能量流动与物质循环理论及其研究进展;分子生态、生理生态、种群生态、群落生态、生态系统生态、景观生态、生态退化与生态恢复、林火生态以及全球生态研究进展与发展趋势;生态学研究新手段与新方法。
主要教材与阅读文献
[1] 李俊清主编. 森林生态学(第三版). 高等教育出版社, 2015年
[2] Kimmins主编 . Forest Ecology . 中国林业出版社, 2005年
[3] 方精云, 刘玲莉主编. 生态系统生态学—回顾与展望. 高等教育出版社, 2021年
[4] Chapin FS, Matson PA, Vitousek PM. Principles of Terrestrial Ecosystem Ecology (Second Edition), Springer, 2011.
[5] 植物生态学报,中国生态学会主办
[6] 生态学报,中国生态学会主办
[7] 应用生态学报,中国生态学会主办
[8] Ecology,美国生态学会主办
[9] Journal of Ecology,英国生态学会主办
2. 森林经理学专题(Subject of Forest Management)
森林经理学是对森林资源的区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称,包括森林经理学、测树学、遥感和3S 技术、信息管理和系统科学在森林经理中应用等,需要发挥多学科综合交叉研究与产学研相结合的优势,开展森林经营的理论研究、应用基础研究以及技术研究,以适应现代林业发展需求。主要讲述森林经理学的基本理论、原理和研究方法与技术,以及研究进展及其发展趋势。
主要教材与阅读文献
[1]张会儒主编. 森林经理学研究方法与实践. 中国林业出版社,2018年
[2]孙玉军主编.森林经理学(第5版).中国林业出版社,2023年
[3]郭晋平主编.森林经理学原理.科学出版社,2000年
[4]于政中主编.森林经理学(第二版).中国林业出版社,1993年
[5]井上由扶著,陆兆苏等译.森林经理学.中国林业出版社,1983年
[6]郑小贤著.森林资源经营管理.中国林业出版社,1999年
[7]铃木大七,于政中译.森林经理学.北京开云博彩官方网站,1983年
[8]戴维斯著,陈霖生等译.森林经理学.东北林业大学,1991年
[9]相关期刊论文及学术研讨新动态
3. 森林生长与模型模拟(Forest Growth and Model Simulation)
本课程将介绍森林生长的基本原理和模型模拟方法。在学生掌握相关统计学知识后,让学生学习如何利用各种统计模型和方法预测森林生长和发育,并进行森林管理决策。课程内容主要涉及森林生长模型、森林模拟模型、模型比较与选择、模型应用与优化、森林管理决策等方面。
主要教材与阅读文献
[1] 张会儒主编. 森林经理学研究方法与实践. 中国林业出版社,2018年
[2] Burkhart 等. Modeling forest trees and stands. Springer,2012年
[3] Makela 等. Models of tree and stand dynamics. Springer,2020年
[4] 相关期刊论文及学术研讨新动态
八、博士研究生中期考核
为保证论文工作的顺利进行和博士学位质量,实行中期检查制度。博士研究生应在课程结束及开题报告后组织中期考核,一般在第四学期进行。考核审查小组应对考核对象的思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考核,具体要求按江西农业大学关于研究生中期考核的规定执行。
九、实践环节
1.教学实践
博士生教学实践安排在第3~4学期,应面向本科生、硕士生承担不少于1周的教学工作量,必须是参加硕士、大学本、专科学生的教学活动,可试讲部分章节、辅导、指导实习、实验、课程设计、参加实验室建设和管理工作、参加教学基地建设、协助指导大学毕业班学生的毕业论文或毕业设计工作等等。
已从事过大学本科教育两年或两年以上的或师范本科院校教育类专业毕业的可免修。
2.社会实践
博士生应在第3~4学期积极参加有关的学术活动以开阔眼界,开拓思维追踪学科前沿,时间不少于2周。
十、学位论文
学位论文工作是研究生培养的主要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。博士生论文要突出学位论文的创新性和先进性。它包括文献综述、开题报告、科学实验或调研、撰写学位论文和论文的中期检查等主要环节。
(1)开题报告
博士生在第二学期即进入论文选题阶段,所有博士研究生必须在第三学期结束前完成学位论文开题报告。开题报告应包括文献综述、研究意义、主要研究内容、研究方法及技术路线、预期成果及可能创新点等。开题报告由评审小组进行论证,论证通过者,以书面形式报学院审批备案。在此基础上,博士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划,并予以实施。
(2)学位论文基本要求
博士研究生的学位论文是博士研究生学术水平的重要标志,应表明博士研究生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。具体要求:博士学位论文应是系统的完整的学术论文,对科技进步与国家经济建设具有较大的理论意义或应用价值;博士学位论文必须在科学或专门技术上取得创造性的研究成果;必须由博士研究生独立完成;学位论文字数在7万字以上;学位论文必须遵守学术规范。
(3)论文答辩与学位授予
博士生必须完成上述各个教学和培养环节,并达到规定的学分,完成论文的撰写,由导师同意后送审通过,方可申请博士论文答辩。申请答辩与学位授予按我校有关规定进行。此外,博士生申请学位前学术成果应达到赣农大林园发[2021]02号文件的要求。
十一、附表:
森林经理学学科博士研究生课程设置与安排表
类 别 | 课程名称 | 学分 | 开课 学期 | 授课方式 | 考核 方式 | 备注 |
学位课 (6-7学分) | 中国马克思主义与当代 | 2 | 1 | 讲授 | 考查 | |
博士英语 | 1-2 | 1 | 讲授 | 考试 | 提高班1学分; 普通班2学分 |
高级森林生态学 | 2 | 1 | 讲授 | 考核 | |
森林经理学专题 | 2 | 1 | 讲授、研讨 | 考查 | |
非学位课 (4-5学分) | 林学学科文献阅读与论文写作 | 1 | 1 | 讲授 | 考查 | 按一级学科授课,必修 |
森林生长与模型模拟 | 2 | 1 | 讲授 | 考查 | 必修 |
林学研究进展 | 1 | 1 | 讲授、研讨 | 考查 | 选修 |
研究生心理健康教育 | 1 | 2 | 讲授、研讨 | 考查 | 选修 |
Seminar | 1 | 1-4 | 研讨、读书报告 | 考核 | 必选,开放式课程 |
学术报告与讲座(至少3次) | 1 | 1-5 | 报告、讲座 | 考核 |
实践性课程 | 教学实践 | | 3-4 | 导师指导 | 考查 | 1周以上 |
社会实践 | | 3-4 | 导师指导 | 考查 | 2周以上 |